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2月27日，在江苏省高等教育学会外国留学生教育管理研究委会年年会上，南京农业大学获得“江苏省来华留学生教育先进集体”。这是南农连续6年获此殊荣。这一天，也正是南京农业大学国际教育学院办学20周年纪念日。

20年来，南农努力建构“多渠道招生、多元化投入、多层次培养”来华留学教育发展模式和“国际理解、感知中国、学在南农、安全教育”四位一体育人模式，聚焦服务“一带一路”倡议、农业“走出去”战略和学校“双一流”建设，为促进中外交流与合作做出积极贡献。

南京农业大学来华留学生规模发展趋势图（-）

把“中国故事”讲给更多的人听“我家世代为农，从小就对农业产生了浓厚的兴趣。”思塔希的家乡是太平洋上的一个岛国——密克罗尼西亚。今年6月，她和南农大的老师和同学们聚在一起，热议习近平总书记给北京大学留学生们的回信内容。“我会在南农好好学习，把学到的想法和体会介绍给同胞，将中国先进的农业知识和技术带回家。”座谈会上，思塔希与大伙儿分享了自己的感受。伊利亚斯是来自巴基斯坦的动物科技学院博士生，今年是中巴建交70周，他希望自己能成为中巴之间的科技文化使者，为促进两国人民民心相通发挥积极作用。20年来，南京农业大学累计培养00多个国家长短期国际学生余名。学成回国后，他们中的很多人成为各国政界、学界、商界等多领域的骨干力量。“卜凯教授深入农村调研，创建中国首个农经学科”“抗战时期，王酉亭护送多只动物西迁”“北大荒七君子奉献青春，拓荒北国”……日前，这些耳熟能详的“南农故事”被中外学生用流利的英语口语、生动的表演联合演绎。“用英语讲中国故事，让留学生同学了解更全面的中国！”参与比赛让外国语学院中方学生刘璐倍感荣幸。“让我们的校史故事鲜活起来！中外青年携手对话，感悟‘诚朴勤仁’的南农精神，不仅培养‘知华友华爱华’的留学生，更成就中外学生成为具有‘世界眼光、中国情怀、南农品质’的新时代青年。”国际教育学院院长韩纪琴说。月5日，南京农业大学副校长董维春教授面对全国涉农高校来华留学生开讲《新农科：人类生活与自然社会系统的新对话》。包括南农在内的4所中外高校80余名留学生线上线下聆听中国“新农科”的故事。从远古走来的农业生产到农业教育，再到新农科促进自然社会系统和谐发展的全新对话，董维春教授生动讲述了高等农业大学的责任和使命，以及构建人与自然生命共同体的当务之急。“我们希望通过生动而具体的中国经验，让留学生了解最真实的中国，把中国经验带回去建设自己的国家，为全世界的共同发展而努力。”国际教育学院直属党支部书记缪培仁说。除了通过第二课堂和文体活动创造多元文化和谐共生的国际化校园环境，学校还通过课程建设，构建从生源质量到毕业质量全过程的国际学生培养质量保障体系，不断夯实高质量国际人才培养基础。年，南农通过“来华留学教育质量认证”，成为全国首个通过来华留学教育认证的农业高等院校。年以来，学校共建38门英文授课课程，其中3门课程入选“教育部来华留学英文授课品牌课程”和“江苏高校省级外国留学生英文授课精品课程”。为世界减贫提供“南农方案”8年，南京农业大学成为全国首批“教育援外基地”。教育援外由此被纳入学校国际化的总体发展战略。作为最早开展教育援外工作之一的高校，南农充分利用学科优势和特色，为发展中国家的减贫事业和农业现代化提供“南农方案”。在“一带一路”众多沿线国家中，肯尼亚一直是南农对非合作的重点国家。年，科技部审批通过了首批4家“一带一路”联合实验室。南京农业大学农学院与园艺学院联合申报的中国—肯尼亚作物分子生物学“一带一路”联合实验室榜上有名。如今，该实验室的先进育种技术，已经育成粮用菜豆、高粱、小米、花生等多个新品种。这些新品种比同类品种普遍增产0%以上，有力促进肯尼亚农业发展。年，在疫情常态化的国际形势下，多场“疫情背景下的中非农业合作论坛”在“云”端连线，“一带一路”联合实验室联合涉农企业共同推动中非合作，助力优良品种和先进技术落地非洲，为全球食物供应安全提供重要保障。派遣教师赴发展中国家支教和合作科研也是一项重要的教育援外工作。南京农业大学教授刘高琼，年月来到肯尼亚，一干就是20多年。初到肯尼亚的时候，肯尼亚农场里的经理、技术高层都是欧洲人，小农户更没什么现代化技术。当时的刘高琼带了两套大棚，建了一个中肯园艺技术合作中心，种上了番茄。“肯尼亚人民要是都能用上这个技术，我们的脱贫问题就解决了。”几年前肯尼亚总统的一番话让刘高琼一下子有了使命感。“如今随着两国农业交流不断深入，越来越多的肯尼亚人成为农场的主人。”20年后，刘高琼自豪地说。近几年间，南京农业大学农学院教授李刚华，数次往返于中国与非洲“黑土地”之间。令他欣慰的是，莫桑比克大部分地区的水稻产量已达到每亩公斤，水稻产量更是翻了三倍还多。“希望传播中国先进的农业技术、农业发展理念，发展现代农业，培训当地农技人员，让中国水稻技术在非洲落地生根。”李刚华说。埃利迪奥·卡布是李刚华在南农的学生，在中国学习8年后，获得了水稻种植的硕士学位。学成归国，卡布在莫桑比克万宝农业园区担任中非农业合作项目研究员。万宝农业园是目前中国在非洲最大规模的水稻种植项目，也是中莫两国产能合作的重点项目之一。“当地百姓看到我从中国带来的好收成，他们学习模仿我的做法，不仅提高了水稻产量，也改善了他们的生活。”卡布非常热爱自己的工作。“卡布扎实的农业技术知识和良好的沟通能力，为公司发展发挥了很大作用。”中非赛赛农业合作项目执行经理胡计高对于南农培养出的卡布给予了很高的评价。除了卡布这样优秀的学历生，20多年来，南农还通过多种形式为东非各国培训了0多名农业技术骨干。年，学校获外交部、教育部联合批准成立“中国-东盟教育培训中心”；年，学校发起成立非洲孔子学院农业职业技术培训联盟。如今，这些学员遍布“一带一路”沿线各个国家，让中国技术在世界各地生根开花。农业“走出去”，牵起校企合作的异国“姻缘”中国的农业技术要在发展中国家实现“本土化”，需要高校与企业的通力合作。自农业“走出去”战略提出以来，农业企业“走出去”的步伐不断加快，“一带一路”倡议的推进更促使国内诸多“农字号”企业掀起新一轮海外农业投资热潮，开启全方位的国际产业合作。然而，0年突如其来的全球新冠疫情爆发，国内劳动力输出“不出去”，“农字号”企业对于海外本土化人才的需求，变得愈加旺盛。年6月，南京农业大学埃格顿孔子学院主办了一场疫情下的招聘会。27家在肯中资企业前来招贤纳士。熊清华是森大国际集团驻肯尼亚人力资源经理，他所在的公司在招聘会上收获颇丰，数十张报名表瞬间被填满。熊清华的兴奋之情溢于言表。南京农业大学与埃格顿大学共建的孔子学院是年获批建设的全球首个农业特色孔子学院，已为肯尼亚、苏丹、南非等30多个非洲国家培养人才近.5万人。“招聘会结束后，我院将根据各方意愿，对中企拟聘人员集中进行汉语语言和文化知识培训，为毕业生走上工作岗位奠定汉语基础。助力当地毕业生就业、服务企业对‘汉语+’人才的需求。”南京农业大学埃格顿孔子学院中方院长李震红介绍。在疫情日益常态化的大背景下，南京农业大学的国际人才培养开始锁定企业所需的国际化本土人才，为农业“走出去”提供智力支撑。安徽荃银高科是一家现代高科技种业上市公司。在“国内国际双循环”的新发展格局下，公司大胆走出去，开拓海外市场。“公司努力探索多元化的海外发展之路，但是国际农业人才短缺，才是我们面临的真正瓶颈。”荃银高科公司总经理江三桥在一筹莫展的之时，突然想到了借力农业高校。很快，荃银向南农抛来了橄榄枝。今年月2日，南京农业大学与安徽荃银高科正式签署“农业经营管理国际化人才培养战略合作框架协议”，双方将在人才培养、科技交流等多方位进行合作，共同为新时代中国农业高质量发展贡献力量和智慧。“学校与企业通过国际人才的培养深度对接、紧密合作，实现优势互补、资源共享，合力助推学校教育对外开放内涵建设和企业国际化发展，为服务‘一带一路’倡议和农业‘走出去’，做出应有的贡献。”副校长胡锋说。与此同时，学校陆续与世界银行、万宝非洲农业公司开启“订单式”人才培养新模式，试点“产学融合、校企融通”的来华留学生培养方案，努力拓展留学生生源地：与中东欧五所涉农高校签署合作意向书，与罗马尼亚布加勒斯特农业与兽医大学结成“中国-中东欧高校联合会农业与生命科学合作共同体”。“南农国际教育将在践行‘一带一路’倡议中开启新的篇章。”南京农业大学党委书记陈利根信心满怀地表示：“学校将进一步整合资源，统筹教育援外工作，发挥国际教育工作的综合效益，做强‘留学南农’品牌，为构建‘人类命运共同体’做出新的更大贡献！”文字｜赵烨烨照片

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